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第563章 为什么不开口?

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    以裁判的眼光,即使在前面的开篇陈词中就看出了桃园大学辩论队一辩实力强悍,远胜过东山大学队一辩,但也没想到东山大学队会在自由辩被甘双双辩驳的哑口无言。要知道,这可是发言自由度最高的自由辩环节呀!

    不过,当裁判回想到这场辩论赛的攻辩关节一开始,东山大学队就被桃园大学队碾压的情况,又觉得在自由辩出现这种环节属于必然。

    想到这里,裁判再次按键出声提醒道:“最后一次提醒,轮到反方东山大学队辩手答辩,如果再没有人答辩的话,将视为你们放弃自由辩环节的得分。”

    放弃一个环节,也就意味着裁判会在这一环节给零分,同时也意味着整场辩论已输。

    某酒店的某间房中,听到耳机中裁判说出的这句话,东山大学队的几位辩手都微微张了张嘴,却没有一个人说话。不是他们不想说,而是他们根本找不到话应对对方的话语。甚至在先前的辩论当中,四人就都有了被对方说服的念头。

    他们心里都觉得,不是他们准备的不够充足,也不是他们能力不够,而是对于“治愚和治贫那个更重要”这个辩题,真理就在桃园大学队这一方。

    如果东山大学队这几人听过那天刘猛给甘双双四人讲的课,记得辩论的基本定义,就会知道:以辩论来讲,甘双双四人已经在东山大学队四人身上达到了辩论的目的,也即是说服了对方同意自己的观点。

    这种情况在辩论赛上是极为罕见的,因为但凡能够成为辩题的,都是那种模棱两可,辩都辩不明白的事情。说对也行,说错也行。就如同治愚和治贫,谁能说清那个更重要呢?

    现在,东山大学队辩手就在甘双双几人的“说服”下,觉得正方的辩题“治愚比治贫更重要”是正确的。

    放在辩论赛上来讲,东山大学队本场完败给桃园大学队。也即是俗称的被碾压。

    东山大学队领队老师在一旁脸色难看之极,但他并没有责怪几位学生的意思,因为刚才他一直在听着,就连他都有些被桃园大学队几位辩手说服了。更别说他所辅导的这几位学生了。他可以看得出来,现在这几位学生极其想说话,但都没有开口。

    为什么不开口?

    因为这几位学生都明白,他们一开口说出的肯定都是思维错乱的话,还不如不说。

    裁判看10秒提醒的倒计时结束。东山大学这边仍旧没有一个“举手”答辩的,只能按键道:“好,现在我宣布东山大学自动放弃自由辩环节。本场比赛进入最后一个环节,总结陈词。”

    比赛进行到这里,情况发展成这样,总结陈词也只能成为形势了。 甘双双气势如虹的说完总结陈词后,东山大学一辩好歹算是按照先前所准备的资料,将总结陈词说完了,然后便结束了这场辩论。

    至于这场辩论赛的结果,自然不必说。桃园大学队完胜东山大学队!

    看着电脑屏幕上网辩平台显示的“失败”字样,东山大学队几位辩手都不由脸色黯然。

    这时领队老师叹气道:“哎,... -->>
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