112.讲师木兰（一）

下：对，就是不眠不休的学，一学会扭头就各找各的“练习场”。

    木兰寻的是凡间坟场，“顺便”看一眼她一手建起的乡村女子小学校。

    清晨，一群女孩笑哈哈地正在集体欺负一个脏兮兮的女孩，可能欺负她的理由极为牵强可笑甚至可恶，被欺负的女孩最后被打得蹲在屋檐下。女教师领着自制教鞭冲了过来，女孩们迅速散开，换上一张张乖巧歉疚的脸……

    木兰连犹豫都没有就旁观着打人和被打的女孩们散去。那些孩子没有一个有灵根，也不具有剑修的品质。她两辈子都是用拳头狠狠打回去，而且都坚信必须坚守做人、做修士的原则，至于大部分人心中欺凌弱小的本性：揍回人类的壳子里就行了，如果过界了那就用法律或是手中的剑去给予惩治。

    “这些东西你们分了吧。保重身体，教书育人。后会有期。”木兰送上给这个小学校全体教师的礼物，说了相同的话，就在一群凡人的各种崇敬和跪拜中御剑气飞走。至于这些教师会不会拒绝分给今天没有出现的同僚、赏赐会不会被家中亲长夺走……与她半点关系也没有。

    断断续续抽空跑完了所有的小学校，田间也开始秋收。自己刚开始跑的时候田里还没开始出苗，现在都收割了，前后的时间也够久的。

    她细细看了下农具，与南半球似乎差别颇大，明显是经过改良的，作物产量和劳动效率看上去相当可以、又不超出现有生产力。精英都往长生的路子上走了，长生就意味着节制包括饮食在内的绝大部分欲念，因此口粮对筑基及以上的修士并非必需品，关注的精英也少。此外，人口也没有和平年代特有的大量繁衍、最后为了发展资源而殖民或战争，可见其实宗门在管理属地凡人方面是有整套的想法的……嗯？似乎还有安全节育药免费发放？她其实才过了几个月的本地凡人生活，但想着木氏家族每一代最多三个孩子，有一代甚至只有一个女儿，所以估计还是有基本的人口控制思想存在的。

    扔下跑远的念头，木兰开始看二品医师的书。宗门内适合一品医师的书籍资料全部看过两遍之后，她得往再上一层前进。

    不过首先，她得给练气学生上一段时间的基础理论课，因此执法堂的任务也转为非上课时间坐镇门内、不轻易出任务。宗门前辈们还是知道她的“特色”的，绝对不希望筑基期医科生们其他本事没学到，先学会了对伤号动粗，可又不想放过一个劳动力，所以让她教基础课，而且先试试只教半年——如果有误人子弟的苗头可以及时打住。

    木兰自己倒没有想太多。

    自从弄起了女医馆，她对自己的教学能努力很有信心：凡人女学生都教得了，练气期的医科预备生怎么可能搞不定呢？！

    嗯，可惜两类学生真的是不一样的。凡人女生她随便教一点就是一个月过去了；练气三四层则不同，他们有一定修为又不高、智力不错可比凡人好不了多少，最要命的是作为曾经的医科预备生，木兰很清楚即使多了数十年的人生阅历、当年的自己仍然逃不掉些许的眼高手低，更何况这些学生多数家族里有修士，心高气傲之下肯定无法接受自己连筑基都到不了——没有达到预期，自然是先生的错、同伴的错、别人的错，再豁达的人都免不了多少会责怪身边的人“害得”自己无法成功。

    木兰当然不可能去在意筑不了基的小孩的怨恨，但她不想有违本心。既然教学是义务，那就要认真做好，不去管旁人的看法或是未来得失。所以她先是研究了一遍“教材教辅”，自己理了一遍讲课思路，然后又去拜访了几位给炼气期上课的教师们，其中一位还给自己班级代过课。

    可惜得到的结论是：不管用啥法子，把这些内容塞进学生脑袋里就算赢！

    练气三四层半年的课程内容，以木兰现在的智力，就是几天的事情；刚学习时的情景，由于过去了差不多三百年，虽不至于模糊不清，可很多细节真的没印象了。当时的自己受到上辈子的影响，有自己的学习方法，与其他凡人农夫家庭出身练气三层完全不具有可比性——话说回来，当时的同学中，出身如自己这般“低”的，似乎没有。

    所以，怎么教一群熊孩子刻苦学习，是讲师木兰的头等大事！

    “你只管教和解答就行了。与你我刚学医时同一个课室的练气少年，现在有徽章还与你我同阶的，即使不提你这个执法堂执事，或是我的医馆学校，还有别人吗？”复玉在木兰找过去求教时，差点一巴掌拍她脑门上：没有拍是因为后者剑术高、武力之强，即使修为略低一些也别想占到手头便宜。

    “……啊！是我想得太多了！”木兰茅塞顿开，立马告辞走人。

    气得复玉做了件三百年都没做过的蠢事：对天翻白眼。