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1308,传闻鬼附身?(卷四)

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    又过了几天。

    课堂上,郭丽珍以种植问题在黑板上列题,并且列了选项有a,减少杨树新面积,控制杨树每年的栽培种量;b,调整树种结构,逐渐更换现有杨树;c,选育无絮杨品种,并推广种植;d,对雌性杨树注射生物干扰素,避免产生飞絮;e,其他。

    她画了一个扇形统计图,扇形统计图里分别有abcd,c是40%,d25%,a15%,b12%,e打了个问号。

    边上的条形统计图下方同样是abcde,c的人数统计最高800,郭丽珍让学生根据以上统计图解答下列问题:

    1,本次接受调查的市民共有?

    2,扇形统计图中,扇形e的圆心角度数是?

    3,补全条形统计图。

    4,若该市约有90万人,请估计赞同“选育无絮杨品种,并推广种植”的人数。

    “同学们,这道题对你们往后的升学考有很大的帮助,同时也是每年升学考必考的题目,当然,我们要先弄清楚解题的思路,第一点,根据扇形统计图a所点的百分比和条形统计图中的具体数目求出总数,同学们都看到了,条形统计图中的a人数是多少。”

    “300!”班上的同学回答。

    郭丽珍点头,手撑在讲台上:“条形统计图a人数300,扇形统计图a的百分比是15,那么请哪位同学来回答一下,如何算出总数。”

    沈轻寒盯着黑板许久,忽然用手肘撞了撞简汐,表情惊讶:“这道题不是前天姓顾的那小子给我们讲过了么,我去,那小子出的题不会都是升学考的题目吧?”

    简汐点头:“去年的期末考就有这样的题目啊,只不过方式不同。”

    班上的同学都在讨论,班长举了手:“老师,我知道。”

    “那么请班长来回答。”郭丽珍笑着点头。

    班长站起身:“总人数等于300除以15%等于2000人。”

    “班长回答得不错,就如班长所说,是用条形统计图上的人数除去扇形统计图的15%,就得到了总数。”郭丽珍让班长坐下后,又继续道:“第二题,大家都看到扇形统计图上e的度数是问号,那么,如何求出e的圆心角度数呢?”

    班上的同学都在草稿上运算,而这时沈轻寒突然举起手。

    郭丽珍蹙着眉:“沈轻寒,你做什么呢?”

    其他同学的视线都落在沈轻寒身上,他竟然举手了?

    沈轻寒又把手放了回去:“我随便举的。”

    班上笑声一片。

    简汐这时站起身:“用总的百分比(100%)减去abcd所有的百分比后得到e占领的百分比后,除以总数再乘以360°,得出结果是360°乘以8%等于28.8%。e的圆心角度数为28.8%。”

    “我去,简汐居然能算出来。”

    “不会是偷看答案了吧?”

    总有人都在质疑,简汐表情认真道:“我们才没有偷看答案,这道题还是多亏了温知夏同学跟顾瑾年同学给我们补习过,你们不知道,就不要乱说。”

    简汐说完就坐回去了。

    郭丽珍看向温知夏跟顾瑾年,早就听说他们都留在教室很晚才回去,没想到真是提前补习过功课了。

    温知夏忽然站起身:“郭老师,不如让沈轻寒同学上去补全第三题d的人数包括第四题得出的答案吧。”

    沈轻寒惊讶地看着温知夏。

    郭丽珍倒也想知道他们把这个不学无术的沈轻寒教得怎么样,便就同意... -->>
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