第八十一章 上课

;   那些符道实力不上不下，亦或是干脆只是借助符道作为跳板进入内门的根本不会来听，有些符道太差的，刚刚卡线进入符堂，连一阶极品符箓都不能完全绘制的也不会过来听。

    因为根本听不懂，浪费时间过来听干嘛。

    林青说实话一开始也听不太懂，他符道理论有缺有误，但林青直接拿了一块白石将讲课内容全部录下来，白石类似录音机的法器，只需第一次输入法力，中间一直维持，就会将其间的所有声音都录制下来。

    再输入法力，就会重复播放录制的内容。

    林青课上听不懂，回洞府之后就反复听讲，再花点灵石请教那些听懂的人，如此一来，每堂课的内容都尽量领悟。

    这位须发皆白的筑基修士今天讲了一点符纹架构的内容之后，作为举例，讲起来火球符与流星火雨符的内容，后面兴致一浓，干脆讲起来流星火雨符的绘制方法，和绘制要点。

    大讲特讲，搞的下面一部分人脸色茫然，一脸苦闷，根本听不懂。

    火球符与流星火雨符的区别，就好像火球术与流星火雨法术的区别一样，一个是一阶，一个是二阶。

    火球符只是一个寻常的一阶中品符箓，但流星火雨虽然与火球一脉相承，但已经是二阶符箓了。

    我们只是一阶符师，你给我讲二阶的内容干嘛，课程超纲了，老师。

    少部分基础薄弱的尝试听了一下，没过多久脑袋就晕乎乎的，别看流星火雨与火球符一脉相承，但复杂程度高了数倍不止。

    讲到最后，底下的人无一不在冥思苦想，努力消化。

    然后须发皆白的筑基修士随口问道，“有什么疑问么？”

    林青听到这一句话，果断举手，他在举手的时候甚至没有想好该问些什么，但还是举手了，向筑基修士提问的机会多少珍贵，换以前，他连见筑基修士一面的机会都没有。

    趁着举手的间隙，林青理好了思绪，问道，

    “流星火雨的符纹架构比火球符的架构复杂好几倍，但是有些地方是重复的，这些地方是不是能看成火球符的叠加处理，例如左下角第五……”

    林青提了个问题，提的还算有质量。

    须发皆白的筑基修士满意地看了林青一眼，要是提问没有质量，证明只是瞎问没怎么认真听他的课，他就直接把林青赶出去了。

    提问也不是这么好提的。

    “你可以这么来看……”筑基修士随手用法力虚化，直接幻化出了流星火雨符的符纹结构，然后将左下角的一处地方放大，然后开始讲解。

    其他有些想提问最终没敢，或没来的及的符堂弟子有些异样地看着林青，毫无疑问，林青在这名筑基修士心中加了一点风。

    林青本身也能快速理解上课内容。

    但这已经不是林青第一次这样做了，甚至林青这样做已经很多次了，频繁提问，快速提问其他人只能捡林青剩下来的机会。

    最关键的是林青对于教授的内容理解的还十分到位。提问的问题也相当有质量，授课的筑基修士也很满意，这就让人很郁闷了。